每個(gè)人的母親都是獨(dú)一無(wú)二的，是值得贊揚(yáng)和書(shū)寫(xiě)的。并不是每個(gè)人都有能力為自己的母親書(shū)寫(xiě)一部書(shū)，可何惠琴做到了。

在《母親》這本書(shū)里，何惠琴以時(shí)間為線，用平實(shí)的語(yǔ)言，飽滿的真情書(shū)寫(xiě)了母親短暫而悲苦的一生。故事的情節(jié)并不復(fù)雜，講述母親的出生、成婚、生子到失去丈夫，最后遠(yuǎn)離孩子，因思念而又悲苦地去世，短暫的一生，既是母親個(gè)人的一生，也是那個(gè)苦難時(shí)代的縮影。

母親出生在苦難的歲月里，好不容易到了談婚論嫁的年紀(jì)，等待她的卻是一場(chǎng)偷梁換柱的婚姻。在新婚當(dāng)天她發(fā)現(xiàn)來(lái)相親的“何天”和與她成婚的何天并不是同一個(gè)人，這種事任誰(shuí)都受不了。

(資料圖片)

原來(lái)真實(shí)的何天從小就有病，其父親何老三為了能使這樁婚事完成，在相親的時(shí)候讓何天的三哥何邊代替何天來(lái)相親，而何天又早早過(guò)繼給了何老三的弟弟何老五。何老五一生未娶，人也比較老實(shí)，何天的婚姻大事還得聽(tīng)從何老三的安排。

直到成婚這天，母親春花才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁?？山Y(jié)婚是人生的大事，不是兒戲。她忍了下來(lái)，足見(jiàn)她是一個(gè)懂道理、識(shí)大體的人。

誰(shuí)知何天盡管是個(gè)病身子，不能干重活，但生活還能自理，人也很善良。上過(guò)小學(xué)，在合作社當(dāng)文書(shū)，還兼任會(huì)計(jì)。新婚當(dāng)晚，他對(duì)母親和盤(pán)托出所有事，他知道母親很委屈，準(zhǔn)備第二天送母親走。并且對(duì)母親體貼入微，關(guān)心又同情。正因?yàn)檫@樣，深深打動(dòng)了母親，母親決定留下來(lái)，和何天好好過(guò)日子。

事實(shí)證明，母親的選擇是正確的。何天明事理、愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)知書(shū)達(dá)理的文化人?；楹笏€教母親識(shí)字讀書(shū)，提高文化水平，小日子過(guò)得不錯(cuò)，很快她們就有了兩女一男三個(gè)孩子。而作者本人就是這第二個(gè)女孩——丑女。

可不幸的是，何天最終因病去世，給母親帶來(lái)了巨大的打擊。為了三個(gè)孩子，母親打起精神，艱難地過(guò)著日子。

誰(shuí)知母親的父親讓母親改嫁，一方面是由于當(dāng)初這樁婚姻是何家欺騙了他們吳家。另一方面，也是想再有一筆彩禮錢。

母親態(tài)度很堅(jiān)決，不愿和三個(gè)孩子分開(kāi)?？赏夤咽樟藙e人的彩禮，還用這彩禮錢給孫子娶了媳婦，自然還不了人家，他多次上門(mén)相逼，最后想出了做倒插門(mén)女婿的主意。別無(wú)選擇的母親為了不離開(kāi)孩子，只好做出讓步，讓一個(gè)叫王拐子的人住進(jìn)了家里。王拐子是華池人，前妻因病去世，他是一個(gè)游手好閑的人。

過(guò)了一段時(shí)間，他的本性就表現(xiàn)出來(lái)了，還打罵孩子。后來(lái)不但嫌棄三個(gè)孩子，也不愿在何家塬生活，要母親一個(gè)人和他一起回華池。盡管母親一百個(gè)不愿意，可她也沒(méi)有辦法，最后只得丟下三個(gè)孩子去了華池。這一去就再也沒(méi)有見(jiàn)上孩子們的面，也由于長(zhǎng)期思念孩子，積勞成疾，得了肺結(jié)核，卻因得不到及時(shí)救治，最終病死。

在人物的塑造上，作者突出了他們各自的特點(diǎn)，或精明，或愛(ài)財(cái)，或善于計(jì)較，或老實(shí)本分，對(duì)整個(gè)小說(shuō)起到了一定的鋪墊作用。

另外，小說(shuō)中對(duì)隴東地區(qū)的婚喪嫁娶及風(fēng)俗進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě)，既增加了可讀性、趣味性，也更好地宣傳和推廣了隴東地區(qū)的風(fēng)土人情，使小說(shuō)更加充實(shí)豐滿，好看耐讀，達(dá)到了故事性、可讀性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。

（作者：田治江）

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